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20 décembre 2016 2 20 /12 /décembre /2016 18:32

الْعِلْمُ قَبْلَ الْقَوْلِ وَالْعَمَلِ

La science avant la parole et l'action

Publié par 3ilm char3i-La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
20 décembre 2016 2 20 /12 /décembre /2016 18:31

Repousser la demande de la science en raison d'excuses futiles et non recevables (audio)

Étudier seul dans les livres ? (audio)

Il n'est jamais trop tard ! (audio-vidéo)

La recherche de la science pour un but mondain (audio-vidéo)

Ceux qui aiment la science sont nombreux mais peu sont ses étudiants

Les gens se soucient de la science mais pas du bon comportement ! (audio-vidéo)

L'étudiant en science et sa femme - طالب العلم وزوجته (audio)

Apprenez le bon comportement avant d'apprendre la science... - تعلم الأدب قبل طلب العلم

Conseil sur le fait de commencer par la mémorisation du Coran avant les épîtres islamiques (moutoun)

Parmi les signes de la science bénéfique

L’homme qui enseigne aux femmes derrière un écran (vidéo)

Apprendre sa religion sur : «Whatsapp», «Viber» et internet (vidéo)

Si l’homme a commencé à rechercher la science à un âge tardif, par quoi commence-t-il ? (audio)

Faire lever une personne de sa place

La meilleure chose entre : Lire le Coran et l’étude de la science

Quel est le remède au manque d'ambition dans l'étude de la science ? (audio)

Le bon comportement de l'étudiant en science

L'intention... l'intention Ô demandeur de science !

Se vanter de sa science

L'importance de la révision pour l'étudiant (audio)

Remèdes pour celui qui trouve une faiblesse dans la demande de la science et dans sa volonté (audio)

Les causes qui aident les jeunes à persévérer dans l'enthousiasme religieux (audio)

Parmi les moyens d'acquérir la science : la clarification du but à atteindre (audio-vidéo)

L'importance de commencer par les bases

L'importance d'apprendre les mutun (textes) (vidéo)

Conseils précieux aux étudiants en sciences islamiques

Et combien porte une science et il ne la comprend pas ! (vidéo)

15 recommandations pour l'étudiant en science religieuse (vidéo)

Ecartes toi de la polémique pour acquérir la science ! (audio-vidéo)

A chaque fois que j'étudie une science, je l'oublie (audio)

Prendre la science auprès des petits

L’étudiant en sciences doit s’écarter de l’amusement, des paroles inutiles... (vidéo)

Mémoriser les moutoun sans professeur ? (audio-vidéo)

Conseils pour les étudiants en science

Rechercher la science seulement des livres

Comment étudier le fiqh ?

Il n'y a pas de gens de la sunna dans mon pays, m'est-il permis d'étudier avec les innovateurs ? (audio)

Le manque de sincérité dans la recherche de la science (vidéo)

Le comportement de l’étudiant en sciences religieuses

Conseil à ceux qui somnolent beaucoup pendant les cours (audio)

La sincérité, bénédiction du savoir et secret de la réussite

Mes parents refusent que je voyage pour étudier la science

Lorsqu’il n’y a pas de savants en Europe ? (audio)

L'importance de la sincérité dans la recherche de la science (audio)

Pour les débutants en science religieuse (vidéo)

Pour celui qui a des difficultés à mémoriser la science...

Combien de personnes ont mémorisé le coran et sont plus égarées qu'un âne ! (vidéo)

A 40 ans, je commence à apprendre la science...

Conseil indispensable pour l’étudiant en science

Celui dont le professeur est son livre

Je collectionne les livres sans les lire

De par ton comportement, tu comprendras la science...

Tu n'es pas un talib 'ilm - لست طالب علم ! (vidéo)

Se détourner des sciences utiles

Les causes de la droiture (audio-vidéo)

La recherche du savoir repose sur la sincérité

La patience dans la recherche de la science

La prédominance de l'apprentissage du coran sur les autres sciences

Pour débuter... l'écoute et le silence

Lorsque tu ne tires aucun profit de la science, elle te nuit !

La méthode pour maîtriser ce que l’on a appris consiste en la répétition

Conseil à tous ceux qui disposent d'une petite part dans la science

Lire seul

Prendre la science chez les gens de la sounnah (dossier)

Conseil en or aux étudiants en science (vidéo)

شرح كتاب حلية طالب العلم (audio en arabe)

Le comportement du demandeur de science (audio)

Soyez comme l'abeille ! (vidéo)

Est-ce que les étudiants en science religieuse rentrent dans l'expression "les gens de science - أهل العلم" ? (vidéo-audio)

Fait partie des freins dans la recherche de la science la mise en avant des petits, des nouveaux...

En quoi ma science est-elle bénéfique ?

L'importance du coran pour l'étudiant en science religieuse (vidéo)

Méthodes pour renforcer sa mémoire

Le comportement et son impact sur la science

10 conseils pour le talib el-'ilm

Psalmodier les livres de savants, les hadiths... (audio-vidéo)

Réciter des hadiths ainsi que des invocations avec les règles de récitation du coran (vidéo)

Malheur aux voleurs (audio-vidéo)

«Tous droits réservés» (vidéo)

La photocopie ou scanner de livres (audio)

Au sujet de la propriété des droits d’auteur

Parmi les causes aidant à l'étude de la science

Il y a six étapes à la connaissance

Comment aborder les livres de science ?

Ne sème pas des buissons alors que tu pourrais avoir des palmiers ou des oliviers

Commencez par l’étude des principes de base d'ahl sunna wal-jama'a

Quelles personnes sont talib al 3ilm ?

Commencer par ce qui est le plus important

Renforcer sa volonté dans la quête du savoir

Comment lire ? (audio-vidéo)

Qu’en est-il d’étudier auprès d’un seul savant ?

Conseil à celui qui se trouve loin des savants et qui souhaite apprendre sa religion

Les dix bases pour une [bonne] acquisition scientifique (dossier)

L'endurance pour apprendre la science

Consacrer une partie de son temps à l'étude des livres de répliques

Les versets "sans équivoque" et ceux qui "peuvent prêter à d'interprétations diverses"

Il y a deux voies permettant d'acquérir la science

Conseils aux jeunes débutants

Le remède à la maladie de l’ignorance est le fait de poser des questions aux savants

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
20 décembre 2016 2 20 /12 /décembre /2016 18:30
Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
20 décembre 2016 2 20 /12 /décembre /2016 18:29
Publié par 3ilm char3i-La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
19 décembre 2016 1 19 /12 /décembre /2016 19:59
Repousser la demande de la science en raison d'excuses futiles et non recevables (audio)

Et personne n'échappe à la maladie ni aux excuses.

 

(Cheikh s’adresse à ses élèves...)

 

Et le nombre d'élèves dans l'institut est élevé.

 

Si nous voulions repousser l'examen pour chacun sous prétexte d'excuses qui n'empêchent ni ne lèsent de passer l'examen ; Nous devrions alors repousser l’examen indéfiniment...

 

Cela est très difficile.

 

Cela dépend de la résolution de la personne.

 

Nos savants - qu'Allâh les préserve et qu'Il fasse miséricorde à ceux qui sont morts -, certains d'entre eux étaient gravement malades et le médecin leur disait : "Ne donne pas cours, cela nuirait à ta santé !".

 

Et malgré cela ils sortaient pour donner leurs cours et disaient : "Mon repos se trouve dans le cours".

 

Alors pourquoi toi (Cheikh s'adresse aux frères et aux sœurs) qui te plains de ta tête ou de tes dents ou de tes yeux ou d'autre chose, pourquoi la science ne serait-elle pas ton repos ?

 

Source : "Tawjihat lil tullabil mahad al-miraath an-nabawi", à partir de 46mn 30s.

Traduit par Oum Suhayl

Publié par 3ilmchar3i.net

Cheikh Ahmad Ibn 'Umar Bâzmoul - الشيخ أحمد بن عمر بازمول

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
1 décembre 2016 4 01 /12 /décembre /2016 22:47
Étudier seul dans les livres ? (audio)

Une fois un jeune lut ceci, dans un des livres que nous avons ici : «Seigneur pardonne moi ainsi qu'à mes deux parents, entre les deux prosternations.»

 

Et il explique : «Je disais (pour invoquer) "Seigneur pardonne moi ainsi qu'à mes deux parents entre les deux prosternations, Seigneur pardonne moi ainsi qu'à mes deux parents entre les deux prosternations... "» (1)

 

Et ceci fait partie des fléaux qui résultent du fait de prendre la science directement des livres.

 

C'est pour cela que les pieux prédécesseurs insistaient ardemment sur le fait d'acquérir la science en la prenant des savants.

 

Les savants disent : «Celui dont le livre est son enseignant, ses erreurs seront plus nombreuses que ses exactitudes.»

 

Je me rappelle d'un jeune qui faisait beaucoup d'effort dans le bien, et qui avait lu dans la sounnah que le Prophète صلى الله عليه وسلم avait interdit d'utiliser les courges, ceci est authentique, il a bien interdit d'utiliser les courges.

 

Donc ce jeune dit : «Je me suis mis à ne plus manger de courges, car le Prophète صلى الله عليه وسلم a interdit les courges.»

 

Le Prophète صلى الله عليه وسلم a bien sur interdit de les utiliser, mais en tant que récipients.

 

Les gens les coupaient par dessus, y mettaient des fruits à tremper avec de l'eau ou des raisins et les recouvraient (2).

 

Ensuite cela fut abrogé et la macération fut permise dans n'importe quel récipient pour autant qu'elle n'excède pas les trois jours.

 

(1) Il croyait que l'invocation comprenait la mention (entre les deux prosternations) alors que cette partie indique juste le moment où prononcer : «Seigneur pardonne moi ainsi qu'à mes deux parents».

(2) Principe de fermentation.

 

Traduit par Abdoullah Abou Khouzaymah

Publié par Al-An Firqatou Nâjiyatou

Cheikh Souleyman Ben Salîm Allâh Ar-Ruheylî - الشيخ سليمان بن سليم الله الرحيلي

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
10 novembre 2016 4 10 /11 /novembre /2016 13:18
La recherche de la science pour un but mondain (audio-vidéo)

Question :

 

Quel est le jugement de celui qui apprend afin d'obtenir un diplôme ou de devenir savant, et autre que cela ?

 

Réponse :

 

S'il apprend pour le bas-monde, afin de trouver un emploi, ou qu'on dise qu'il est savant, alors il est perdant, il n'aura pas tiré de la science le bénéfice qui lui aurait été utile dans l'au-delà.

 

Quant à ce qu'il apprenne afin de tirer profits et de connaître le jugement d'Allâh, de connaître ce qu'Allâh lui a légiféré, et de trouver un emploi aussi et qu'il tire bénéfices dans les affaires de son bas-monde alors il n'y a pas de mal.

 

Car la science le tire vers l'un et l'autre.

 

Mais il se peut qu'il s'instruise afin de trouver un emploi, ou qu'on dise qu'il est savant, puis Allâh le guide et il revient à la vérité.

 

Tel que l'ont dit certains salafs : Nous avons appris la science afin qu'elle soit pour autre qu'Allâh, elle refusa alors d'être si ce n'est que pour Allâh.

 

Il lui incombe donc d'apprendre et même si son intention est mauvaise, il ne doit pas délaisser la science.

 

Il apprend et il s'efforce, il s’assoit avec les savants et il demande à son Seigneur d'améliorer son intention, qu'il implore Allâh de l'aider dans la réforme de l'intention et d'avoir pour but à travers sa science le Visage d'Allâh عز وجل.

 

Et Allâh سبحانه وتعالى est bon et généreux, s'il est sincère dans l'invocation,

 

IL exaucera son invocation et améliorera sa situation.

 

Après cela l'intention sera bonne, qu'il ne désespère pas et qu'il ne délaisse pas la science.

 

Traduit par une sœur de l'équipe du site 3ilmchar3i.net

حكم طلب العلم لغرض دنيوي

ما حكم من يتعلم لكي يأخذ الشهادة أو يصير عالماً، إلى غير ذلك؟

إذا كان يتعلم للدنيا ليتوظف أو ليقال إنه عالم، فهذا خاسر ما يستفيد من العلم الفائدة التي تنفعه في الآخرة، أما إذا تعلم ليستفيد ويعرف حكم الله، ويعرف ما شرع الله له، وليتوظف أيضاً وينتفع في أمور دنياه فلا بأس، فإن العلم يجره إلى هذا وهذا، ولكن قد يتعلم ليتوظف ، أو ليقال له عالم، ثم يهديه الله ويرجع إلى الصواب، مثلما قال بعض السلف: تعلمنا من العلم ليكون لغير الله فأبى أن يكون إلا لله. فينبغي له أن يتعلم ولو ساءت نيته، لا يترك العلم يتعلم ويجتهد ويحضر مع العلماء ويسأل ربه أن يحسن نيته، يتضرع إلى الله أن الله يعينه على إصلاح النية، وأن يقصد بعلمه وجه الله - عز وجل -، والله - سبحانه وتعالى - جواد كريم إذا صدق في الدعاء يجيب دعوته ، ويحسن حاله، فتكون النية بعد ذلك صالحة ، لا ييأس، ولا يترك العلم

Cheikh 'Abdel-'Azîz Ibn 'Abdi-llâh Ibn Bâz - الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن باز

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
1 novembre 2016 2 01 /11 /novembre /2016 00:39
La méthode la plus facile pour mémoriser les moutouns 

La constance dans la mémorisation des moutouns, la non-prolifération de la mémorisation quotidienne, la modération dans la mémorisation : C'est la voie des savants.

 

- قال الزهري - رحمه الله

إنما جمعنا هذا العلم بالحديث والحديثين ، والمسألة والمسألتين


Et le matn (dont le pluriel est "moutoun") : Soit c'est un hadith du prophète صلى الله عليه وسلم, soit un texte, ou une poésie.

 

La quantité de ce que tu mémorises en moutoun est la suivante :

 

1.S'il fait partie des moutoun de hadiths, alors mémorise tous les jours trois hadiths.

 

2.Si c'est un texte, alors mémorise une phrase bénéfique de celui-ci qui ne dépasse pas cinq lignes.

 

3.Et si c'est une poésie, alors ne mémorise pas plus de trois abyaat (vers).

 

Et avec cette dose modérée ainsi que la répétition (des mots), ce qui est mémorisé s'enracine -avec la permission d'Allâh-.

 

La méthode pour mémoriser les moutouns est la suivante :


1.Répète la quantité que tu veux mémoriser vingt fois par cœur (il est conseillé de ne pas regarder sur le support lorsqu'on peut), et le meilleur moment pour la mémorisation est après la prière du Fajr

 

2.Répète après le Asr ou après le Maghrib ce dont tu as mémorisé vingt fois par cœur

 

3.Le lendemain -avant que tu commences à mémoriser la nouvelle quantité-, lis ce que tu as mémorisé hier vingt fois par cœur.

 

4.Puis lis par cœur ce que tu as mémorisé depuis le début du matn jusqu'à ce que tu arrives à l'endroit de la nouvelle mémorisation (le nouveau passage à mémoriser).

 

5.Après ceci, commence à mémoriser le nouveau cours avec la même méthode.

 

6.Répète cette technique quotidiennement jusqu'à ce que tu finisses la mémorisation du matn et que ce qui est mémorisé s'enracine.

 

[...] Et la mémorisation, certes, n'est qu'avec la répétition, et l'enracinement de ce qui est mémorisé avec beaucoup de répétition.

 

Et ceci est la pratique habituelle des enracinés dans la science [...] 

 

Source : Moutoun taalib al Ilm

Traduit, annoté et adapté pour Telegram par Maktabayti - @Maktabayti

المداومة على حفظ المتون و عدم الإكثار من المحفوظ اليومي و التأني في الحفظ هو نهج العلماء

قال الزهري - رحمه الله : إنما جمعنا هذا العلم بالحديث و الحديثين و المسألة و المسألتين

والمتن إما يكون حديثاً عن النبي صلى الله عليه وسلم أو نثراً أو نظما

مقدار ما تحفظه من المتون ما يلي

1. إذا كان المتن المحفوظ من متون الحديث فاحفظ كل يوم ثلاثة أحاديث

2. و إذا كان نثراً فاحفظ جملة مفيدة منه لا تزيد على خمسة أسطر

3. و إذا كان منظوماً فلا تزيد على حفظ ثلاثة أبيات

و بهذا المقدار المتأني مع التكرير يرسخ المحفوظ

و طريقة حفظ المتون ما يلي

1. كرر المقدار الذي تريد حفظه عشرين مرة حفظاً و أفضل وقت للحفظ بعد صلاة الفجر

2. كرر بعد العصر أو بعد المغرب ما حفظته في الفجر عشرين مرة حفظاً

3. من الغد و قبل أن تبدأ في حفظ المقدار الجدي اقرأ ما حفظته بالأمس عشرين مرة

4. ثم اقرأ حفظاً ما حفظته من أول المتن حتى تصل إلى موطن الحفظ الجديد

5. بعد ذلك ابدأ في حفظ الدرس الجديد بنفس الطريقة

6. كرر هذه الطريقة يومياً حتى تنتهي من حفظ المتن و يرسخ المحفوظ

و بهذه الطريقة سر في كل متن تحفظه مع ضرورة مداومة مدارسة العلم حفظاً و مراجعة و قراءة الكتب و حضور دروس العلماء و ملازمتهم و السؤال عما أشكل من مسائل العلم

مقدمة مجموعته متون طالب

Cheikh 'Abd Al-Mouhsin Al-Qassim - الشيخ عبد المحسن بن محمد القاسم

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
1 novembre 2016 2 01 /11 /novembre /2016 00:36
 La méthode la plus facile pour réviser les moutouns
1. Révise deux pages tous les jours, et lis-les vingt fois par coeur.
 
2. Et le lendemain -avant que tu commences la nouvelle révision-; Lis par coeur ce dont tu as mémorisé la veille cinq fois.
 
3. Puis commence la nouvelle révision (deux pages vingt fois par coeur).
Et agis comme cela tous les jours, jusqu'à la fin du matn.
 
4. Si tu as fini la révision du premier matn, alors lis-en tous les jours cinq pages par coeur jusqu'à ce que tu le termine.
 
5. Si tu as révisé les cinq pages du premier matn, alors commence à réviser le deuxième (matn), comme tu as fait pour le premier.
 
6. Arrête la nouvelle révision une fois par semaine, et lis (par coeur) ce que tu as révisé dans la semaine
 
7. Si tu as maîtrisé ce qui est mémorisé avec cette méthode, alors il ne s'écoulera pas un mois sans que tu ais certainement tout révisé par coeur.
 

Source : Moutoun taalib al Ilm

Traduit, annoté et adapté pour Telegram par Maktabayti - @Maktabayti

 

Cheikh 'Abd Al-Mouhsin Al-Qassim - الشيخ عبد المحسن بن محمد القاسم

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم
31 octobre 2016 1 31 /10 /octobre /2016 13:08
Ceux qui aiment la science sont nombreux mais peu sont ses étudiants

J'ai dit et je dis, et ceci est la parole des gens de science, que ceux qui aiment la science sont nombreux, mais peu, sont les étudiants en science (légiférée)...

 

Ceux qui aiment la science parmi nous, par Allâh ils sont nombreux.

 

Mais les demandeurs de science : Selon les traditions des gens de science et selon la manière des gens de science et selon l'effort de réflexion des gens de science... Par Allâh, ils sont certes peu nombreux !

 

Je me rappelle à moi-même, et prête attention à moi-même avant vous, de me préoccuper de la science en tant que demandeur, en étudiant, en apprenant et en enseignant, en éduquant, obéissant, adorant et en oeuvrant.

 

Explication du livre "Bienvenue Ô Demandeur de science" cours 03

Groupe de traductions et rappels Cheikh Fawaz Al Madkhali

 

مُحبِّي الدِّينِ كَثِيرٌ وطُلابُّهُ قَليلٌ

قلتُ وأقول وهو من كلام أهل العلم أن محبي العلم كثير، وأما طلاب العلم فقليل، من يحب العلم منا والله كثير لكن الذي يطلب العلم على سَننِ أهل العلم وعلى طريقة أهل العلم وعلى جدِّ واجتهادِ أهل العلم قد يكون والله قليل، فأنا أقول لنفسي وأحرص نفسي قبلكم أن نشتغل بالعلم طلبًا ودراسةً وتعلمًا وتعليمًا وتربية وطاعةً وعبادةً وعملا

شرح كتاب «مرحباً يا طالب العلم» - الدرس 03

Cheikh Oussâma Ibn Sa'oud Al-'Oumary  - الشيخ أسامة بن سعود العمري

Publié par 3ilm.char3i - La science legiferee - dans Apprentissage - طلب العلم